Lengua. Unidad 2

Aquí dejo enlaces para repasar la unidad 2.
1. Gentilicios I
2. Gentilicios II
3. Trivial de gentilicios
4. Si te perdiste la explicación en clase, aquí tienes un profe que te explica los tipos de palabras que     hay según su acentuación y aquí otra explicación sobre acentuación de las palabras
5. Elige si son agudas llanas o esdrújulas
6. Elige la razón por la que  llevan o no tilde diferentes palabras
7. Clasifica las palabras según su acentuación.
8. Aquí hay ejercicios interactivos.
9. Prueba  tu puntería encestando.
10. Encuentra el error.
11. Juegos varíados
12. Ilumina palabras escondidas
13Comprueba lo aprendido
14. Comprende lo qué es un enunciado y los tipos que hay.
15. Arrastra las frases hacia dónde corresponda.
16. Noticias I
17. Noticias II
18. Noticias III
19. Noticias IV
20. Evaluación de la unidad

C. Medio. Unidad 2

Chicos aquí os voy a dejar varios enlaces relacionados con la repiración:
1. Aparato respiratorio I
2. La respiración paso a paso
3. Aparato respiratorio II
4. Respiración
5. Reconstruir aparato respiratorio
6. Aparato respiratorio III
7. Aparato respiratorio humano
8. Respiración I
9. Aparato circulatorio I
10. Sangre
11. Fucionamiento del corazón
12. Sistema circulatorio
13. Sangre y circulación sanguínea
14. Circulación

Ejercicio PNL para mejorar la ortografía

Ejercicio PNL Para Mejorar La Ortografía

 

La PNL tiene estrategias muy variadas.Las hay para memorizar mejor,ponerse en estados de mayor creatividad, confianza, etc.
Veremos una estrategia de la PNL utilizada también en la enseñanza,para que un alumno pueda aprender y recordar perfectamente alguna palabra “problemática”.
Esta misma estrategia de la Programación Neurolingüística puedes usarla para solucionar problemas de ortografía,recordar como escribir palabras en otro idioma y de paso practicar un interesante ejercicio que involucre sobre todo tu Canal Sensorial Visual.

Paso 0
En este paso inicial,determina dónde “te encuentras parado” en relación a este tema…
¿Cómo es tu ortografía?¿es buena?¿es regular?¿mala?.De uno a diez, donde diez es “excelente”…¿cómo calificarías a tu ortografía?
Asume  e identifica algún error en tu ortografía .Debes identificar alguna palabra “problemática”.Aquí te estoy pidiendo que seas un observador ecuánime y a la vez activo de tu ortografía.
Para ello puedes empezar –por ejemplo-,a escribir un breve relato de lo que tienes que hacer en el día.Luego observa tus líneas y detecta algún error de ortografía.
Tal vez alguna palabra sin acento o sin h…etc. Puedes cotejarlo o compararlo  con la palabra bien escrita con el diccionario.
También puedes pedirle ayuda a alguien más para que lea el texto y determine los errores de ortografía.
 Paso 1
Ahora escribe en una hoja en blanco o en una tarjeta la palabra bien escrita, bien visible sin errores y colócala enfrente tuyo.
Puedes sostener la hoja a cierta distancia frente a tus ojos o colgarla de una pared o una pizarra.
Cada vez que desees aprender una nueva palabra, escríbela en otra hoja o tarjeta y colócala en ese mismo lugar y a esa misma distancia,respecto de tus ojos.
 Paso 2
Ahora debes deletrear lentamente la palabra, de adelante para atrás y de atrás para adelante.
Como propone la PNL, cuantas más opciones ,tanto mejor.Al darle a tu mente las dos opciones, se amplía el registro de la imagen de esa palabra en tu mente.La mente podrá visualizarla y registrarla de manera más completa.
Paso 3
En este paso te pido que te transformes …en una cámara de fotos!
En efecto…mira la tarjeta con tu palabra y luego cierra los ojos tratando de recordar lo que has visto.Enfócate en visualizar internamente esa palabra.
Luego, abre los ojos y mira la palabra escrita, unos pocos segundos.Luego cierra nuevamente los ojos y recuérdala como una imagen.Abres los ojos…lees… cierras los ojos y visualizas tu “tarjeta mental ” con la palabra escrita.
Debes hacer esto algunas veces…
Paso 4
Ahora trabajemos con lo que en PNL se denominan Submodalidades. Agreguemos algunos “ingredientes” a la imagen mental de la palabra.
Al cerrar los ojos y visualizar internamente la palabra bien escrita,puedes agregarle algún color preferido a la palabra…
Píntala con tu color favorito,que tenga el formato de letra bien visible y que sea de tu agrado…Puedes agregarle luz, brillo,acercarla,etc.
También puedes colocarle un marco o un entorno agradable .Si por ejemplo la palabra es muy larga,podrías alejarla un poco para que se vea mejor en su conjunto,etc.
 Paso 5
Ahora probemos a ver si funciona…Debes hacerlo sin mirar la tarjeta,la hoja  o la pizarra que tiene la palabra bien escrita…No vale hacer trampa! =)
Escribe entonces la palabra en otra hoja y compárala con la correcta.
Paso 6
En este paso final del ejercicio de PNL, tienes que deletrear la palabra enfocándote sobre el canal sensorial Visual de recuerdo…
Es decir, debes orientar tu mirada ligeramente hacia arriba a la izquierda.
Es para que recuerdes la palabra bien escrita(te haces la imagen mental de la palabra,probablemente con los ingredientes que has agregado en el Paso 4).
Puedes  deletrearla de adelante hacia atrás, y de atrás hacia adelante (esto a veces es más complicado, porque lo estás leyendo de tu mente, pero es muy útil si lo haces!)
Y bien..¿a qué conclusiones has llegado?
Intenta escribir la palabra problemática nuevamente al día siguiente de hacer este ejercicio de PNL. ¿Que pasó? ¿Cómo la escribiste?
A veces estas estrategias y técnicas de la Programación Neurolinguística sirven para superar el error frecuente o recurrente ,y esta misma estrategia puede enseñarse a alumnos en las escuelas para mejorar notablemente su ortografía e incluso para el aprendizaje de un idioma extranjero, aprendiendo a individualizar mejor cada letra de una palabra nueva o extraña.
La PNL es utilizada en muchos ámbitos incluso en educación…aunque sin dudas tendría que aplicarse mucho más en la enseñanza .Esto ayudaría a que los alumnos aprendan mejor, eleven sus criterios y su estima personal.

Unidad 1. Matemáticas

Aquí dejo una entrada para que repaséis lo que hemos visto en la unidad 1 de matemáticas:
1.Numeración
2. Números de 4 y 5 cifras
3. Número de cinco cifras

4. Escribe los números que hay representados en el ábaco
5. Nombre de los números

6.  Números menores que el millón
7. Numeración
8. Números de seis cifras
9. Valor posicional
10. Comparar números
11. Comparación
12. Máquina descomponedora
13. Ordenar cantidades

Unidad 1: Lengua

Aquí dejo enlaces a una serie de actividades relacionadas con la unidad 1 de lengua:
1. Familia de palabras
2. Familia de palabras II
3. Familia de palabras III
4. Sílabas y diptongos
4. Diptongos
5. Caza ranas según las sílabas
6. Diptongos e hiatos
7. Elige el tipo de comunicación
8. Tipos de comunicación

Unidad 1. C.Medio. Actividades relacionadas con la nutrición.

Para solucionar el enigma de la nutrición tienes que pasar por diferentes pruebas relacionadas con el sistema digestivo. Comprueba si eres capaz de solucionarlo realizando las actividades de esta página.

Aquí podrás seguir podrás reforzar lo que ya has aprendido sobre la nutrición.

En este enlace encontrarás varios ejercicios relacionados con la digestión.

Repasa aquí y realiza las actividades que vienen incluídas en la animación.

Haz este test sobre el aparato excretor.

Realiza estas actividades para aprenderte mejor los diferentes conceptos relacionados con el aparato excretor.

Conocimiento del Medio: unidad 1. Explicación sobre el aparato digestivo

Chicos vamos a inaugurar este nuevo año escolar con unos vídeos explicativos sobre el sistema digestivo. Aquí os dejo varios enlaces.

1. Explicación sobre el aparato digestivo
2. Explicación II sobre el aparato digestivo
3. Explicación III sobre el aparato digestivo
4. Aparato excretor